获得这次暑期社会实践的机会，我的内心是激动的。作为一名当代的大学生，我们有责任和义务去真切的感受当代社会的最底层。所以，在这次实践活动中我积极的参与了进来。开始的筹备工作有序开展。十几天的等待我们终于迎来了“码农知行支教志愿团”的西坑之行的第一天。
路途上的长期周转，让我感觉到了大山里面的孩子想要走出来的不容易。记得坐在前往西坑村的公车上，摇晃的山路上我的手心都出了汗。古人说：只有经历过磨难的人,才能够走得更远。这对于我们来说，都是小意思，后面还有更多的考验等着我们。经过五六个小时的跋涉，我们来到这次支教的目的地--咸宁市通山县洪港镇西坑村西坑小学。
对于这个村落，首先给我的感觉像是世外田园一般，这里有山有水有人家，人们热情好客，孩童嬉戏玩耍。等到我们和村委会的各位领导深入了解之后，才明白这里的现状，大部分孩子都是在爷爷奶奶的照顾下长大的，父母为支撑生活长期外出打工。教育水平的落后让这个有着“全国生态文明村”的村落的发展速度还是比较慢。一系列的准备工作之后，我们的“码农知行支教志愿团”就要正式开始了。
报道第一天，很多家长和小朋友都来的很早，打扫完校园，我们就开始了紧张的登记工作，村里面的小朋友几乎都来了，大家都排着队伍在为新的假期生活做准备，即将升一年级的小朋友也背着自己的小书包到学校里面来了。他们真的好期待我们的支教。登记工作做好之后各位小朋友们都坐到了自己对应的班级里面等待着我们的到来。按照之前开会做好的任务分配，我安排到了初一年级。凭借着之前家教的经验，很快就和他们打成了一片。对于他们的暑期作业也有一定的基础。所以做起来还是蛮好的。当然，和小朋友的交流是没有多大问题的。随即而来的就是我们的生活问题，伙食是我们需要解决的首要问题。一上午小朋友们对于我们到来的好奇和各种事情的安排，我们已经要精疲力尽了。所以，简单的午饭之后我们对于计划做出了进一步的调整和规划。下午我在一班教小朋友们画画，他们的热情真的是无法用语言来形容了。一节课，我带领他们画了几种简单的简笔画。像苹果、香蕉、西瓜这些都不在话下。每个人都有自己心中的样子。最后听取了小朋友的建议来画小花。到了他们施展才艺的时候了。每个人很积极的到黑板上展示自己的作品。不知不觉，下课铃声悄悄响起，这节生动的绘画课也就结束了。晚饭之后，我们对于支教第一天进行了总结和改进。只有真正的行动起来，我们才能知道问题在哪里，要怎么解决问题。
通过第一天的试验，我们慢慢找到了方法来教导不同班级的孩子。除了辅导小朋友的暑期作业，我们更加注重孩子们的兴趣培养。星期三下午，我带领孩子们上了体育课。课前我准备了几张特殊的卡片，每张卡片都象征着一个数字。规则是只有一个站在圆圈内，其他人站在圈外指导，只能说话，不能动手。并且在规定的时间内将卡片翻转过来，然后其按照相应的数字进行从大到小或者从小到大的排列。可能是在教室学习的时间有点长，大家上体育课的热情很高。按照相对合理的分配，小朋友们被分成了三组，五分钟讨论时间到了之后，基本上每个组第一次过去游戏区玩的时候都很惊讶，不知道卡片上是什么东西。回去之后讨论每个人的任务。三次之后有两组都顺利的完成了这个游戏。当然，游戏嘛，输了之后是有惩罚的。第一名可以要求后面的两组做一件事情。小朋友们的要求是绕操场跑三圈。这个时候，男孩子就开始自告奋勇的帮助女孩子了，这种情况让我很感动，所以也就答应咯！
支教的每一天都有着各种各样的感动，因为他们的童真，他们的可爱，我们开始慢慢的喜欢上这样的生活。虽然在这期间会遇到各种各样的困难，但是，我们七个是不会被打倒的！码农精神一直都在！
经过十多天的支教，不仅我可以磨炼我们的意志，还锻炼了我们的组织协调能力，独立思考能力，提高了我们的自身综合素质。只有真切的接触到村名，接触到这些留守儿童，我们才能深刻的体验到农民的生活现状。这都有利于我们端正自己的思想，树立正确的观念！
