本网讯 为深入贯彻落实共青团中央、教育部联合印发《高校共青团改革实施方案》有关要求,充分发挥第二课堂在人才培养中的作用,围绕高校育人中心任务,培养大学生创新创业实践能力,提高大学生人文素养、科学素养和艺术修养,促进和引导学生全面发展,学校团委起草了《湖北科技学院“第二课堂成绩单”学分认定办法》。今日,校团委召集相关职能部门负责人,各学院分团委书记、学生代表等召开了讨论会。学校副校长钟儒刚参加座谈会。
首先,团委书记吴乐盈就《湖北科技学院“第二课堂成绩单”学分认定办法》(讨论稿)作了解读,“第二课堂”在内容设计上,从思想成长、创新创业、文体活动、社会实践(志愿公益)、工作履历、技能特长,其它等七个方面进行设计。在评价标准上,建立可量化的科学考核体系。学生在修满《办法》规定的“第二课堂成绩单”学分方可毕业,第二课堂将和第一课堂成绩单一并装入毕业学生档案。
与会的教师和同学文件也纷纷畅所欲言,提出了自己的看法和修改意见。副校长钟儒刚强调,“第二课堂成绩单”制度是团中央、教育部深入推进高校共青团改革实施方案的具体要求,是高校立德树人中心思想的具体表现。在制定实施“第二课堂成绩单”过程中,要注意六个方面:一、《办法》的制定应该是让绝大多数同学能够达到要求;二、要给予第二课堂达标的同学适当的奖励;三、要让极少数有能力但又不参加第二课堂的同学有压力;四、通过第二课堂的实施,让同学们能发挥特长增加才干;五、要如实记录同学们在第二课堂中的成长记录历程;六、让学生成为主体、二级学院成为主导、团委加强指导作用,让第二课堂有效地和大学生涯规划设计结合起来。 学校共青团“第二课堂成绩单”制度是学校共青团深化改革的重点项目。日前,《湖北科技学院“第二课堂成绩单”学分认定办法》已经召开第二次座谈会。团委正在紧锣密鼓推进此项工作,力争在2017年秋季学期,以部分院部为试点单位,逐步全面实施“第二课堂成绩单”。
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